lunes, 29 de noviembre de 2010

como empezar (tercera parte)


TERCERA PARTE: feedbacks
Cuando Franco ya empezaba a permitir que el jugador se quedara a solas con el, yo iba del otro lado para observar y así empezar a dar feedbacks.
Podemos practicar dándonos feedback a nosotros mismos si podemos grabarnos en video.
Antes de dar feedback a un jugador es importante que sepa que no estamos juzgando, la idea es dar mas herramientas para que se sientan cada vez mas cómodos y seguros de lo que hacen.
Mientras uno observa al jugador dentro del play (desde la ventana de observación o por video cámara) tomamos notas de aspectos que vemos para celebrarle. Y también para ver que podría ser mas enriquecedor.
Es importante no marcar demasiadas cosas. Entender que deben ir procesando la información, así que es recomendable poner un número en importancia a las cvosas que marcamos y entonces trabajar en el feedback con las dos primeras.
Es ideal, tomarse unos quince minutos o mas después de que el jugadore sale para hablar, distendidamente y comenzar preguntándole como se sintió. Lo habitual es que contesten “bien” porque nadie está acostumbrado a que le pregunten esto esperando otra respuesta, pero es importante decirles que empiecen a explorar como se sienten dentro.
Tuve respuestas como: cansado, aburrido, tenso, mal porque sentí que no estábamos haciendo nada. Y son excelentes oportunidades para explorar porqué. Agradecer la honestidad y tratar, sin juzgar de ver que le hace sentir eso. Queremos que los jugadores se sientan cómodos y felices dentro del play.
También habilitar el espacio para que puedan preguntar así poder reflexionar y aclarar dudas.

domingo, 28 de noviembre de 2010

como empezar segunda parte


SEGUNDA PARTE: a jugar
Con el playroom listo, usando el sentido común y de acuerdo a Franco empezamos a incorporar a cada nuevo “jugador” (suena mejor que terapeuta) jugando primero conmigo dentro del play y por mas o menos quince minutos.
Las instrucciones al nuevo jugador eran muy sencillas, apuntando a explicar un poco del joining (respetarlo y acompañarlo) y celebrar cada contacto visual. Nada mas (ni nada menos!).
Por mi parte trataba de salir de escena para permitir al nuevo jugador participar con Franco.
Tanbién trataba de jugar todos los días para empezar a acumular horas de experiencia, en lo posible es bueno poder filmarse para después observar y ver que se podía haber hecho que fuera mas útil. No olvidar que no hay bueno o malo, solo mas eficiente.


Al segundo encuentro después de recibir al jugador con todas las celebraciones, huy! Mirá quién vino a jugar con vos!!!! Que bueno! Y tratar de usar algo de lo que sabíamos le gustaba, dejar que fluya y cuando veía el momento salía del play para dejarlos. Así sumando media hora cada vez. No olvidando ser flexibles, sobre todo en este comienzo Puede llevar mas o menos tiempo.
Franco se tenía que adaptar a muchos cambios. El play le generaba un poco de desconfianza, no sabía todavía que allí el podría hacer todo lo que quería. Y por otro lado las personas nuevas para él debían también trabajar (incluso yo) esta nueva actitud de aceptación profunda y respeto, y Fran empezar a confiar en ellas, después de venir de años de personas que trataban de corregir y por lo tanto no aceptar, y por lo tanto juzgar (“esto que está haciendo no está bien”).


Es importante que uno se observe a sí mismo en cada proceso, también sin juzgar y aceptar que estamos haciendo lo mejor que podemos. Sentir confort con lo que pasa y saber que si hoy las cosas no salen como lo esperamos (desear, sin necesitar) , vamos por el camino, y sentirse bien con eso. Me acuerdo alguna noche cuando iba a limpiar el playroom ,uno de esos días difíciles que parece que nada sale como queremos, me quedaba observando y me decía: ¿porque se me habrá ocurrido hacer todo esto? Me hubiera quedado dónde estaba…pero enseguida podía mirar en perspectiva y me daba cuenta que aunque todo pareciera no estar saliendo, no podía ni remotamente comparar con lo que Franco recibía en su día a día, unos meses atrás.

jueves, 25 de noviembre de 2010

Por dónde empezar con el programa SonRise



Primera parte

Cuando volví del curso en el 2009, me encontré bastante sola, y con muchas dudas de cómo comenzar.
Tuve la suerte de contar con la ayuda de Vero (Martorello) que estaba en Estados Unidos trabajando con una familia y por via Internet le hacía todas las preguntas que me trababan para comenzar.
¿Cómo empezamos a jugar?¿cuanto tiempo?¿como encuentro a las personas adecuadas?
Y un montón mas. Imagino que los papás que hicieron este workshop tienen las mismas inquietudes.
Por un lado les digo que cualquier cosa que les impida seguir avanzando en el propósito que tengan, sea hacer un programa completo o incorporar técnicas o el estilo de vida SonRise, busquen dónde preguntar. Puede ser a CEUPA por mail, vía Factbook o a alguien cercano que sepan que ya está con el programa en marcha y los puede asesorar.
Por otro lado sean persistentes, muchas veces se me traspapelan los mails a mí e imagino que desde CEUPA todavía no estamos aceitados para lo que se viene, pero pronto lo estaremos.
Supongo que el principio es, una vez que sé que esto es lo que quiero para mi hijo, empezar a jugar sin poner demasiada presión sobre cuantas horas, si estoy haciendo bien o mal etc. y por otro lado, buscar personas para que colaboren.
En mi caso, recluté primero a personas que ya estaban relacionadas con Franco y con quienes él se sentía a gusto. Es muy importante que primero se les hable de lo que queremos hacer a partir de ahora, para ver si esto a ellos les cierra como forma de trabajo. (y si no, está muy bien y es mejor que sean honestos ahora para no perder energías después) A estas dos personas, Jimena (su profe de natación) y Sandra ( lo cuidaba cuando yo trabajaba ) les comenté que iba a hacer una reunión y que si conocían personas que pensaban les podría interesar, les comentaran.
Para esa reunión vinieron unas seis personas de diferentes formaciones (no es necesario que sean profesionales) les preparé un video de SonRise dónde hablan varios de los formadores del programa (Bears, Bryn,), que está en inglés (lo iba traduciendo) pero en CEUPA ya lo estamos traduciendo y es muy claro para dar una idea general de que se trata.

Les conté que se trataba de un programa en casa basado en el amor la aceptación y el respeto,y que como padres y directores del programa habíamos sido entrenados para crear un espacio estimulante y rico para nuestro niño especial para animarlo a ir por mas y que nuestra intención es ayudarlo a ser todo lo que pueda y quiera.

Como voluntarios/jugadores iban a ser entrenados en éste método centrado en el niño. Y como sean parte de este equipo con esta actitud de no juzgar, y de un entorno entretenido, serían parte de nuestra familia extendida y al mismo tiempo se enriquecerían sus vidas

Les hablé un poco del diagnóstico, de que es TGD y de Franco y sus intereses. Además les hice completar una planilla que básicamente les pedía sus datos y preguntaba por que les gustaría participar de este programa, y que cuenten un poco de ellos.
Después de la reunión cinco personas me dijeron que sí.(actualmente siguen en el equipo de Franco).

El perfil de la persona que queremos para estar con nuestro hijo es una persona con actiud :
abierta y receptiva.
Comprometida y confiable
Sin juicios(aceptación a sí mismos y de los otros)
Que pueda dar entre 6 y 8 horas semanales de su tiempo.
Afectuoso
Que esté buscando una oportunidad para ser parte de una experiencia trascendente.


En cuanto a los honorarios, si bien el programa tiene su esencia en el voluntariado que es muy poderoso, en mi caso y contando con la ley de discapacidad, conseguí que la O. Social cubra en la figura de Acompañantes terapéuticos. Se le aprobaron 49 hs semanales, después de un recurso de amparo. No debería ser necesario porque la ley es clara en este sentido. La realidad es que este equipo hace mucho más que lo que hace un acompañante terapéutico, por lo que estamos tratando de hacer que se reconozca como tal para la O. Social. Ya que hacemos reuniones quincenales, planteamos objetivos y estamos sumamente comprometidos en la evolución de Franco. No lo “ acompañan” “””SON EL PILAR UNICO Y FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN DE SU VIDA””. Les corresponde el protagonismo de ser los autores de posibilitar que Fanco quiera ir por más.

domingo, 21 de noviembre de 2010

WOW!



Ya pasó y fue increíble. Sean es impresionante. Tres días de tanta intensidad. Por un lado escuchar todo lo que ya sabía de que se trataba pero tan enriquecedor como volver a ver mi película preferida pero además con condimentos extras.
Por otro lado la cantidad de gente (ya amigos míos) que vinieron a saludarme y agradecerme. Que emocionante,que este proceso se esté dando para tantas personas, padres y terapeutas fascinados con esta nueva manera de ver las cosas.CEUPA es un grupo genial, unidos por el autismo,
¡Basta de luchar! abracemos al autismo que es parte de nuestros hijos y pongámonos en un lugar de construcción.Eso es lo que es ceupa, padres, abuelos, familiares y terapeutas felices con la realidad que nos toca.

viernes, 19 de noviembre de 2010

El Workshop



Son las tres de la mañana y no puedo dormir. sé que mañana vendrá el reclamo de mi cuerpo, pero es todo tan intenso que necesito escribir.
Por un lado encontrarme con los papás que comentan mi blog, que lo leen, desde todos lados del país, es tan hermoso conocerlos y reencontrarlos en algunos casos. siento que somos amigos desde siempre, que honor...
Y Sean, tan preciso, intenso y con conceptos valiosos. A pesar de tener dos cursos encima (el Start up y el Maximun) no dejo de aprender.El tiempo vuela ahí dentro, es todo tan enriquecedor. Espero que los papás y los terapeutas, de los cuales hay cuatro de Franco(Jimena, Sandra, Claudia y Fabián)y Carlos,estén viviendo el mismo proceso.

miércoles, 17 de noviembre de 2010

Cumple 14!


No es el tiempo el que cura las heridas sino el amor...

Ayer fue el cumple de Franco. A la mañana lo sorprendimos con la guitarra que tanto le gusta . Después de sacarla de su envoltorio no dejó de usarla en todo el día, salvo con Maga que trae la suya de juguete y entonces no se por qué decidió sacarla fuera del play.
Pero lo mejor estaba por venir... Si bien la fiesta la planeamos para este próximo lunes ya que estamos a las corridas con el workshop, ayer le preparamos cosas que le gustan como panchos, papas fritas y la torta con sus velitas. Lo mejor fue poder compartir ese momento con sus hermanas Giannina (con Pablo, su novio quien toca la guitarra y por lo tanto Fran no lo dejó ni un segundo) y Anabella, que por primera vez vinieron a nuestra casa.

jueves, 11 de noviembre de 2010

Después de un año de SonRise...



Anoche cuando fui a ver a Franco a su dormitorio, ya se había quedado dormido. Su cabeza descansaba entre sus dos osos rosas y tenía una sonrisa. Pensaba en que probablemente si no hubiera hecho este proceso de cambio en mi vida, sólo hubiera visto un nene “grande ya” para estar acurrucado entre dos osos y encima ¡dos osos rosas! ¡Él, que es varón! me hubiera perdido de ver la belleza de este cuadro: un niño sonriendo dormido plácidamente entre dos osos enormes que lo cobijan. Un niño que disfruta de su día desde que se levanta con una sonrisa hasta que se va a dormir cansado de tanto hacer lo que le gusta. Después de un año veo un Franco que aprendió a interesarse en un mundo que hasta hace poco tiempo le era hostil. Que puede decir “no” cuando le pregunto si quiere comer postre. Que puede llamarme “maaa” o “mami” para que le lleve bananas al playroom o que puede decir “si” si le pregunto si quiere escuchar música.
Que abraza sin que se lo pidan, que contesta preguntas como ¿quién viene ahora? O ¿con quién estuviste ayer? Que se pone solo las pantuflas a la mañana sin que nadie se lo diga
Después de un año de Sonrise ( bah, mas o menos un año) dejé de preocuparme por el tiempo, no me interesan los plazos, recuerdo que antes de ir al Option pensaba: bueno, yo pruebo tres años y si no va dejamos, pero ahora ya no es cuestión de tiempo.
Después de un año, ya no estoy sola, otros padres recorren el camino y estamos unidos en CEUPA y en la vida, como si nos conociéramos de siempre.
volví al Option y esta vez con este grupo maravilloso con quienes conviví cinco días inolvidables.
después de un año de Sonrise, empezamos a contarle a otros padres de que se trataba, primero a cincuenta despues a ciento cincuenta y por último a doscientos cincuenta.
Me llegan comentarios a este blog desde todos los lugares y siento que podemos hacer algo, me emociono cada vez que alguien me cuenta que probó algo de lo que leyó y le funcionó.
Veo todo de nuevo, desde otro lugar, tratando de no juzgar, ni a mí ni a los demás, de aceptar a todos tal cuál somos, y a entender que hacemos lo mejor que podemos. Es un aprendizaje diario y es mi intención: tratar de estar presente en el aquí y ahora, dedicar tiempo a lo que me gusta como leer, bailar árabe o español, tomar sol, pintar, meditar, disfrutar mas de mi hija…

martes, 2 de noviembre de 2010

Estar presentes...



Traducido del blog de SonRise ( de Becky)

Aquí les doy unas herramientas que pueden usar para practicar el arte de estar presentes en el playroom:

1)Amar, no juzgar. Si te sientes que te has ido de tu momento presente mientras trabajas con tu niño, el primer paso que tienes que dar es dejarlo que transcurra, se conciente de que te diste cuenta y permite decir: "ok, me fui...y gentilmente regresa a tu foco. Hacer SonRise tiene que ver con amarnos a nosotros incondicionalmente como a nuestros niños.

2) se agradecido!puedo encontrar al menos una cosa que amo de la situación, entonces puedo construir sobre eso y hacer mas profundo mi inmersión en el presente.
Si estoy haciendo joining con un niño que da vueltas las páginas de un libro, puedo mirar los detalles de los dibujos del libro, o bien tratar de leerlo al revés para divertirme. cuantas mas cosas encuentres para estar agradecido, mas lo vas a disfrutar.

3) Rompe tu propio record.
Practica estar presente en las actividades diarias, donde estás totalmente en el momento (por ejemplo secando los platos, escuchando una canción en la radio etc)Mide el tiempo mientras haces este ejercicio. cuando encuentres que tus pensamientos se fueron a otro lado, mira el reloj y fíjate cuanto te tomó. la próxima vez que lo intentes trata de batir tu marca.